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Définitions de Bibliothèque Virtuelle (^)


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"... a virtual library universally implies electronic integration of new services with traditional library services. A virtual library may be as limited as an on-line public access catalogue (OPAC) or as comprehensive as using computer networks and electronic resources for announcements of holdings and new developments along with delivery of reports, articles, and books." "The virtual library is also called a desktop library, an online library, an electronic library, or the information superhighway." (p. 253)

"... the virtual library can have many definitions, including :

A library with little or no phisical plant of books, periodicals, reading space, or support staff, but one that disseminates selective information directly to distributed library customers, usually electronically.

A more traditional library that has transformed some significant portions of its information delivery channels into electronic format, so that many or most of its customers do not need to visit the library to obtain information.

A library that operates as a nexus of selected information management activities within the organization, some of them centralized, but most of which happen through the efforts of decentralized staff, resources, systems, and even outside suppliers, who are accessible and dispersed throughout the organization." (p. 260)

"An electronic library can be thought of as a new strategy for delivering information, where the full text of documents is available online and may be viewed on personal workstations. An electronic library may be created by two different approaches : the integration of existing electronic documents into an organised, sercheable and public collection, or the conversion of an existing paper library into an electronic one." (p. 128)

"To many computer professionals, a digital library is simply a distributed text-based information system, a collection of distributed information services, a distributed space of interlinked information or a networked multimedia information system." (p. 25)

"Many things could be said to constitute the electronic library - a fully automated housekeeping system, electronic acces to an organization's internal information over the intranet, external acces to the Internet and online databases, a move away from hard copy sources to an increased reliance on instant dial-up and CD-ROM information." (p. 25)

"La bibliothèque virtuelle est une bibliothèque 'sans murs' dont la collection et les services sont mis en réseau et partagés avec les usagers et avec d'autres services." (p. 67)

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Résumé : La mission de la bibliothèque du XXI siècle est de collecter un ensemble vaste et varié d'informations mis à disposition d'un nombre le plus large possible d'usagers, avec pour objectif de les rendre capables de résoudre des problèmes en toute indépendance. Pour achever cela il faudra vaincre cinq obstacles : 1) accessibilité de n'importe où 2) rapidité de mise à disposition de l'information 3) contrôle sur le coût des matériels 4) conservation des documents à l'aide des nouvelles technologies 5) mise en consultation pour le public. L'auteur souligne que la bibliothèque du futur sera possible seulement avec un usager du futur, c'est à dire un individu capable d'utiliser les ressources à sa disposition.

Résumé : Bref examen de l'évolution dans l'accès à l'information (OPAC) et des supports à l'information (documents électroniques). Tout cela fera perdre à la bibliothèque le monopole de son rôle d'intermédiaire et de source du savoir et il demandera un changement de compétences vis à vis de l'assistance et de l'orientation de l'usager.

Résumé : Introduction au concept de la réalité virtuelle et aux éléments qui la caractérisent : contrôle, ressemblance et vraisemblance au regard de la réalité. Plusieurs domaines d'application de la réalité virtuelle sont examinés, en particulier celui des bibliothèques virtuelles. Les avantages offerts par une bibliothèque virtuelle sont : display permanent de toute la collection sans problème de prêt, reliure, restauration de livres endommagés; les documents peuvent être présentés de plusieurs façons; le même document peut apparaître dans plusieurs places, rayons et modes de classifications sans aucune difficulté; la bibliothèque peut même changer sa configuration physique à la demande de l'usager.

Résumé : En partant du concept de 'virtual reality' l'auteur s'interroge sur l'utilisation du terme 'virtuelle' appliqué aux bibliothèques. Il arrive à conclure que la réalité virtuelle ne fait pas partie, pour le moment (1994), du monde des bibliothèques et que d'autres termes (bibliothèque électronique, bibliothèque sans murs, bibliothèque en réseau) sont plus appropriés. Quand la virtualité deviendra pratique courante, alors on parlera seulement de 'bibliothèques' et le mot 'virtuelle' disparaîtra.

Résumé : La bibliothèque du futur est caractérisée par des nouvelles possibilités technologiques : communication en réseau, édition électronique, hypermedia, travail de recherche en groupe avec l'aide de l'ordinateur, réalité virtuelle, systèmes experts pour l'assistance intelligente à la recherche (robots de connaissance). L'auteur analyse tous ces aspects et les conséquences sur le fonctionnement des bibliothèques à venir surtout dans trois champs : nature des documents, façon de lire et de communiquer, recherche et archivage de l'information.

Résumé : La bibliothèque du futur s'appuiera sur une multiplicité de media, papier inclus. Elle seront engagées dans la production de 'base de données à niveau local' ('local area databases') pour l'utilisation d'un public spécifique d'usagers et seront connues pour la qualité de ce service. Dans cette nouvelle bibliothèque, la ligne de séparation entre le bibliothécaire, le chercheur et l'éditeur va devenir moins marquée et plus flexible.

Résumé : Article de présentation d'un numéro spécial de "Communication of the ACM" dédié aux Bibliothèques Numériques. Les thèmes principaux traités sont : le domaine des publications électroniques et des outils en termes de langages (SGML, HTML) et de logiciels (ex. Adobe Acrobat); le domaine des hypermedia avec les nouvelles potentialités d'édition et de présentation hypertextuelle et multimediale; le champ de l'éducation et des bibliothèques numériques; et, pour finir, tout l'ensemble du management de l'information qui concerne le catalogage, l'archivage, la localisation des données.

Résumé : Trois suppositions concernant les bibliothèques numériques sont examinées : 1) les bibliothèques numériques contiennent seulement des documents dont le contenu et la forme ne changent pas 2) les bibliothèques numériques sont basées seulement sur la technologie numérique 3) les bibliothèques numériques sont utilisées par des individus qui travaillent tout seuls. Ces suppositions sont considérées impropres parce que restrictives. D'abord, la technologie numérique permet la création et la gestion de documents fluides et dynamiques; ensuite, les bibliothèques numériques offriront des documents en différents formats, inclus papier; enfin, les bibliothèques numériques encourageront et offriront la possibilité de travail de recherche en collaboration à travers le réseau de communication.

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Bibliothèque Virtuelle et Documents Numériques (^)

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Les Bibliothèques Virtuelles se basent sur la présentation structurée et la mise en réseau de documents numériques ou numérisés.

  • Ces hyper-documents sont :
    • dynamiques
      • les modifications sont faciles à faire
      • les modifications sont fréquentes (ex. mise à jour)
    • disponibles
      • rapidement
      • en un nombre illimité d'exemplaires
    • dotés
      • de flexibilité (ex. outils de recherche, d'assistance, etc.)
      • de connexité (interaction auteur - document - usager; interrelations entre documents à travers des liens hypertextuelles).
  • Tout cela demande et permet de nouvelles formes de :
    • production (interactions auteurs-usagers)
    • organisation (indexation, classification)
    • présentation (multimédia)
    • consultation (exploration hypertextuelle)
    • validation (assignation de mérite)
    • attribution (assignation de droits d'auteur).


Résumé : Le développement de la bibliothèque électronique est vue en connexion directe avec la production et diffusion de livres électroniques. Les auteurs présentent leur 'Hyper-book projet' ou les hyper-books représentent les entités constituant une hyper-bibliothèque. Dans ce scénario, certaines limitations des bibliothèques traditionnelles (par exemple, disponibilité limité d'exemplaires d'un livre, temps de livraison) sont dépassées. Un avantage des livres électroniques est représenté par l'utilisation d'outils intelligents qui peuvent assister l'usager en simulant le rôle d'aide du bibliothécaire.

Résumé : L'auteur examine une série d'aspects liés aux publications électroniques dans la bibliothèque numérique, parmi eux celles du catalogage, de la validation, de la sélection, de l'indexation et de la présentation. Dans tous ces cas, soit l'éditeur, soit le bibliothécaire, soit l'usager de documents numériques, vont être bouleversés par des changements très importants. Un problème qui devra être affronté est celui du droit d'auteur du document électronique et de la récompense pour la création intellectuelle. Du point de vue de la lecture, certains documents qui n'ont pas des liens hypertexte à d'autres documents seront de moins en moins consultés. En tout cas, la croissance de la communication en ligne des documents électroniques continuera.

Résumé : Un des buts principaux des bibliothèques numériques est de donner aux usagers accès à des documents dans une façon très flexible. Des systèmes devraient être mis en place pour la sélection d'information et pour sa présentation selon les besoins d'un usager particulier. Maintenant les documents ne doivent plus être vus comme des entités statiques, publiés une fois pour toutes dans une forme définitive, mais comme des collections d'unités dynamiques d'information en réseau, accédés sur demande et avec la possibilité d'interaction par l'usager.

Résumé : La bibliothèque numérique au service de la recherche mettra à disposition des usagers une collection d'informations existant dans différents endroits à travers des outils facilement accessibles. Cela va demander un engagement de longue période et de type particulier pour l'organisation (classification) et préservation (archivage) des documents numériques. Aujourd'hui, plus qu'autrefois, on se rend compte que la bibliothèque est la structuration de l'information et non pas le bâtiment.

Résumé : La bibliothèque électronique est vue comme un environnement formé de textes numérisés. Le document électronique facilite la localisation, la publication et la recherche d'information. Des centres pour les documents électroniques (e-texts centres) ont été créés à l'intérieur de plusieurs universités. E-texts préfigurent une période de décentralisation de l'information, de réseaux et de documents en mutation. Les centres pour les documents électroniques vont peut-être se raccourcir aux bibliothèques électroniques et tout cela signifie des changements importants pour les lecteurs, les auteurs et les bibliothécaires.

Résumé : L'auteur analyse trois types de documents électroniques : statiques (ne changeant pas ni de contenu ni de forme), dynamiques (pouvant changer de forme mais pas de contenu) , vivants (pouvant changer continuellement de forme et de contenu). Les livres électroniques rentrent dans cette dernière catégorie et représentent les blocs constructeurs de la bibliothèque électronique. L'auteur présente une brève taxonomie du livre électronique et des projets de bibliothèques électroniques qui s'appuient sur ces media digitales.

Résumé : Le rôle des bibliothèques numériques face aux documents numériques est de faciliter l'accès (par exemple en copiant des documents en mode locale), d'aider le lecteur dans ses déplacements électroniques, de conserver les documents et organiser les connaissances.

"Les bibliothèques numériques sont le lieu d'articulation entre les outils automatiques (moteurs de recherche, thesaurus, réseaux sémantiques, réseaux de documents, outils linguistiques...) et la réflexion humaine sur l'organisation des connaissances." (p. 7)

Résumé : De nos jours, le nombre des journaux électroniques ne cesse de progresser. Ce développement via Internet a bouleversé le circuit traditionnel de l'édition et de la diffusion des revues. Ils constituent un moyen d'échange rapide entre la communauté scientifique. Par conséquent, les bibliothèques doivent faire face à ce nouveau media qui a un impact certain sur la chaîne documentaire. La question que l'on se pose est la suivante : "comment les bibliothèques gèrent le problème des journaux électroniques?" (résumé de l'auteur du rapport)

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Information et Apprentissage dans la Bibliothèque Virtuelle (^)

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L'apprentissage à distance a besoin de réseau électronique + documents numériques, c'est à dire d'une bibliothèque virtuelle. Cela faciliterait aussi le développement de l'apprentissage informel.
L'apprentissage dans un contexte de bibliothèque virtuelle se base sur :



 

Résumé : L'article analyse les fonctions de base de la bibliothèque et la façon dans laquelle l'introduction des nouvelles technologies va en changer le rôle. L'auteur identifie quatre scénarios possibles de développement pour les bibliothèques : bibliothèques polymedia (utilisent une variété de media), bibliothèques électroniques (avec ample utilisation de services par ordinateur, par exemple recherche en ligne), bibliothèques digitales (l'information est supportée seulement dans un format digital), bibliothèques virtuelles (utilisant les technologies de réalité virtuelle pour toutes sortes d'expérience de visite et de consultation).

Résumé : Description des nouveaux enjeux liés à la révolution numérique au regard du stockage, de l'organisation et de la circulation du savoir. L'accent est mis sur le nouveau scénario caractérisé par les pistes (trails) de recherche, les liens entre unités d'information (hypertexte) et la recherche aidée par l'ordinateur (PLAO = poste de lecture assisté par ordinateur). La bibliothèque virtuelle est liée à une économie des flux multiples de communication.

Résumé : Les auteurs font une distinction entre trois types d'apprentissage : formel, informel, professionnel. Tous ces types d'apprentissage seront supportés par la bibliothèque numérique, mais en particulier, l'apprentissage informel. Les bibliothèques numériques sont représentées comme des écoles numériques qui vont offrir soit des cours spécifiques adressés au développement de certaines aptitudes, soit des stimulations vers une exploration et une découverte créative d'un sujet (apprentissage informel). Pour cela, les bibliothèques numériques doivent fournir un ensemble de services humains et électroniques, par exemple des enseignants sur demande qui répondent aux besoins d'assistance et de référence des usagers.

Résumé : La bibliothèque du futur va devenir le lien entre les producteurs et les usagers de l'information dans une situation où les différents rôles d'auteur, d'éditeur et de distributeur vont se mélanger. Mais, devant la masse d'informations, on a encore plus besoin d'aides pour organiser les connaissances.

Résumé : Esquisse d'une expérience d'apprentissage à distance qui s'est déroulée dans trois universités américaines à travers le WWW. Les outils électroniques utilisés étaient représentés par la messagerie électronique et un site Web qui contenait tout le matériel d'apprentissage pour le cours. Le site présentait, en outre, une série de liens avec d'autres sites Web aux Etats-Unis et en Espagne se rapportant au sujet enseigné (langue et littérature catalanes). L'auteur conclut que l'éducation à distance a besoin d'une bibliothèque électronique. Dans cette perspective les bibliothèques devraient dédier leurs efforts aux fins d'acquérir ou développer des cours sur supports électroniques.

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Bibliothèque Virtuelle et Rôles des Bibliothécaires (^)


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Résumé : Le rôle du bibliothécaire va changer de celui de conservateur d'information (information keeper) à celui d'expert en information (information expert). La bibliothèque virtuelle va demander aux bibliothécaires un développement permanent des aptitudes dans la communication et dans les technologies de l'information. La qualité de la bibliothèque est faite plus par ses bibliothécaires que par ses livres, et cela va être encore plus valable dans le cas des bibliothèques virtuelles.

Résumé : Les bibliothécaires vont devenir des gérants de connaissance (knowledge managers) en développant des stratégies d'instruction pour l'utilisation productive de la bibliothèque virtuelle par les usagers. L'auteur présente l'expérience des services informatiques de la Banque de Montréal qui a mis à disposition de ses cadres des 'desktop libraries', c'est à dire des ordinateurs en réseau qui fournissent autant d'informations sélectionnées et organisées que l'on peut les définir comme des bibliothèques électroniques.

Résumé : La bibliothèque virtuelle ne va pas changer la nécessité d'un management orienté vers l'usager même si l'usager n'est pas physiquement présent. Ce qui peut être différent est la nécessité de nouvelles clés de mesure pour évaluer l'efficacité des processus d'organisation dans une bibliothèque virtuelle.

Résumé : Dans son article "Technologies Change Organizational and Occupational Structures. Librarian, Cybrarian, or?", Barbara Best-Nichols compile une liste très étendue sur les nouvelles possibilités du métier de bibliothécaire ('alternatives careers for librarians'). Parmi eux on trouve les "Abstractors" (pour la synthèse de l'information électronique), les "Evaluators" (pour l'évaluation de l'information), les "Interpreters" (pour la traduction de l'information dans une forme plus conviviale aux usagers), les "Learning Facilitators" (pour l'apprentissage de la navigation dans l'espace électronique), les "Navigators" (pour la localisation de l'information électronique), les "Virtual Librarians" (qui en ligne reçoivent l'information des clients et transmettent l'information aux usagers), les Webmaster (qui dessinent et gèrent des pages électroniques).

Résumé : Selon l'auteur, le rôle probable du futur bibliothécaire sera d'être une passerelle à toutes les ressources (traditionnelles ou virtuelles) de la bibliothèque. Cela va demander le développement de connaissance d'ordinateur et de réseau Internet, l'habilité d'offrir des services de projet et dessin de base de données, la nécessité de traiter le problème du droit d'accès aux documents électroniques. Un aspect très important qui va affecter le bibliothécaire est celui des " metadata " ("data about data") et du " metatagging " ("the use of a descriptive field or tag " pour situer dans une façon standard un document) (voir pp. 52-53). Pour de nouvelles compétences demandées aux bibliothécaires, l'auteur renvoie au document de la 'Special Library Association' : " Competences for Special Librarians of the 21st. Century "

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Réflexions sur des Projets de Bibliothèque Virtuelle (^)


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Résumé : Esquisse du projet de bibliothèque de recherche Albert R. Mann à l'Université Cornell. Le paradigme de la nouvelle bibliothèque est centré sur les ordinateurs liés à un réseau local connecté à un réseau régional et, enfin, international. En particulier, la bibliothèque électronique de l'Université Cornell est capable d'offrir un point d'entrée à des ressources d'information localisées dans des sites voisins ou distants et des services de support pour répondre aux besoins d'usagers particuliers. La qualité des bibliothécaires est considérée comme fondamentale au succès du projet.

Résumé : Une brève analyse des exigences pour l'implantation d'un projet de bibliothèque virtuelle. Le coût et la valeur du projet sont considérés comme les aspects centraux pour le succès du projet. En général, il faut avoir la capacité de vision et de planification afin de savoir transformer un point d'arrivée en un point de nouveau départ. S'apercevoir que l'on a à disposition un monde d'information, cela ouvrira de nouvelles opportunités pour tous, producteurs et usagers.

Résumé : Interviews avec des professionnels de technologies de l'information sur les scénarios du futur. Les points principaux sont identifiés dans une relation productive entre les professionnels et les usagers et dans une fusion entre les services en ligne et Internet. Dans ce scénario, le rôle du CD-ROM est d'offrir un support pour l'enregistrement (back-up). Le but est d'arriver à accéder à l'information locale ou distante, sur CD-ROM ou sur le Web, à partir du même poste de consultation et sans solution de continuité.

Résumé : Esquisse des étapes pour la mise en place d'une bibliothèque virtuelle : conceptualisation, planification, développement, validation, exploitation. Des tableaux généraux détaillent les différentes étapes; une attention particulière est donnée aux éléments du plan de développement (situation actuelle, objectifs, promoteurs, services et produits, calendrier des réalisations, analyse du marché, ressources, budget).

Résumé : Interviews avec des directeurs de bibliothèques et de centres de documentations sur les projets en cours de réalisation et sur les problèmes qui doivent être affrontés. Entre eux, la quantité d'informations disponibles ne signifie pas que les usagers arrivent à l'information dont ils ont besoin. Cela va demander d'offrir des guides d'accès aux documents et une aptitude à organiser l'information. Une exigence pour le bibliothécaire et le professionnel de l'information en général est de se transformer de custode en navigateur et expert en évaluation de l'information.

Résumé : Esquisse du projet de bibliothèque virtuelle réalisé à SmithKline Beecham, une des sociétés pharmaceutiques parmi les plus importantes au monde. Pendant les dernières années, une quantité croissante d'informations à été délivrée sur les ordinateurs, d'abord pour le personnel de l'entreprise et en suite pour les clients et les usagers à l'extérieur. Les aspects caractérisant cette nouvelle approche sont la décroissance de distinction entre l'organisation des collections et la livraison des documents, et la perte d'importance du lieu physique où les documents sont conservés (à l'intérieur ou à l'extérieur de l'entreprise).

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